Ilhabela amplia modelo cívico-municipal ao ensino médio em comunidades tradicionais

A prefeitura de Ilhabela, no litoral norte de São Paulo, anunciou ampliação do modelo cívico-municipal de ensino, com a municipalização do ensino médio em comunidades tradicionais do município.

Medida inclui as escolas do Bonete e de Castelhanos e insere essas unidades na política educacional já adotada em outras escolas da rede municipal. Com a mudança, as unidades dessas comunidades passam a integrar a administração municipal do ensino médio.

A prefeitura informa que assume o planejamento pedagógico, gestão escolar e acompanhamento do percurso educacional dos estudantes, com propostas voltadas às características sociais, culturais e geográficas das localidades.

Incorporação das escolas tradicionais ocorre no contexto de expansão do modelo cívico-municipal no município. A proposta já está presente em outras unidades da rede e passa a ser estendida ao ensino médio, incluindo territórios mais afastados do centro urbano.

De acordo com a prefeitura, o modelo cívico-municipal prevê organização pedagógica baseada em princípios como responsabilidade, disciplina e cidadania, com foco na formação integral dos alunos e estruturação do ambiente escolar.

A gestão municipal afirma que proposta mantém o currículo regular e busca padronizar procedimentos administrativos e pedagógicos.

O prefeito Toninho Colucci afirmou que a iniciativa está alinhada às diretrizes da política educacional do município. “Educação é prioridade. O objetivo é fortalecer valores, melhorar a qualidade do ensino e garantir uma formação consistente, respeitando as características de cada território”, declarou.

O secretário municipal de Educação, Fábio Merlin, disse que a ampliação do modelo resulta de planejamento e articulação entre as equipes da rede. “A municipalização do ensino médio nas comunidades tradicionais e a ampliação do modelo cívico-municipal fazem parte de uma estratégia de reorganização da rede, com foco em indicadores educacionais e intencionalidade pedagógica”, afirmou.

Segundo a prefeitura, as ações integram uma política educacional permanente, voltada ao fortalecimento da rede municipal, à valorização dos profissionais da educação e à ampliação da oferta do ensino médio em áreas de difícil acesso.

Modelo cívico-municipal

O termo “cívico-municipal” não integra uma tipologia oficial do sistema educacional brasileiro e não corresponde a uma categoria formal prevista pelo Ministério da Educação.

Nomenclatura é adotada por administrações municipais para designar propostas pedagógicas com ênfase em civismo, disciplina e organização institucional, sem vínculo formal com modelos cívico-militares mantidos por estados, ou pelo governo federal.