Projeto Nossas Histórias envolveu 30 estudantes do 4º ano da escola municipal Herbert Henry Dow, na Enseada, na criação de narrativas e ilustrações
Geilton Junior
Publicado em 27/10/2026, às 09h46
Trinta alunos do 4º ano da escola municipal Herbert Henry Dow, no bairro Enseada, em Guarujá, lançaram os próprios livros durante uma manhã de autógrafos, na sexta-feira (23). A atividade marcou o encerramento de uma etapa do projeto Nossas Histórias, que incentivou a leitura, a escrita criativa e a imaginação das crianças ao longo do ano letivo.
A iniciativa foi promovida pela Secretaria Municipal de Educação (Seduc), e buscou aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula das experiências e dos interesses dos estudantes.
A proposta começou durante as aulas da professora Andréa da Silva Novaes. A partir de vídeos sobre viagens pelo mundo, os alunos passaram a relacionar os lugares apresentados com os assuntos estudados na escola.
A atividade abriu espaço para que as crianças desenvolvessem as próprias histórias, com liberdade para escolher os temas e criar as narrativas.
A intenção foi despertar o interesse pela leitura a partir de suas próprias experiências, incentivando-os a produzir as próprias histórias”, explicou a professora.
Durante o processo, os estudantes conheceram diferentes gêneros literários e participaram de todas as etapas da produção dos livros, desde a escrita até a criação das ilustrações.
Entre os participantes, Rebeca Palmeiras Silva contou que já tinha vontade de escrever um livro antes de entrar no projeto. Para a estudante, a experiência permitiu transformar uma ideia antiga em uma obra própria.
A história criada por ela retrata um passeio de patins com uma amiga em uma pista de patinação. Rebeca também destacou o prazer de produzir os desenhos que acompanham a narrativa e de compartilhar o resultado com a mãe e os colegas.
Já Beatriz Oliveira Mazeta ressaltou o aprendizado ao longo da atividade. A estudante relatou que a criação das ilustrações foi um desafio, mas que ficou orgulhosa ao ver o livro concluído.
Além de estimular a produção textual, o projeto valorizou a autonomia dos alunos e a expressão individual. A proposta permitiu que as crianças explorassem a imaginação e desenvolvessem habilidades de escrita e ilustração.
A manhã de autógrafos marcou a apresentação das obras e reconheceu o envolvimento dos estudantes na produção literária. A experiência também aproximou as famílias do processo de aprendizagem e deu aos pequenos escritores a oportunidade de compartilhar suas criações.