Unidades Constante Houlmont, Octávio de Cesare e Mário Covas Jr. tiveram notas acima da referência nacional nos anos iniciais
Geilton Junior
Publicado em 17/08/2026, às 14h07
Três escolas municipais de São Vicente estão entre as dez unidades públicas com melhor desempenho nos anos iniciais do ensino fundamental no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) da Baixada Santista.
Os dados apontam avanço da rede municipal e colocam as escolas Constante Luciano Clemente Houlmont, Octávio de Cesare e Mário Covas Jr. entre os destaques da região. A unidade Constante Luciano Clemente Houlmont ficou na quarta colocação da Baixada, com nota 7,3.
Em seguida estão a Octávio de Cesare, na oitava posição, com 6,8, e a Mário Covas Jr., na nona, com 6,7. As três escolas superaram a referência nacional de 6 pontos. O resultado também contribuiu para o melhor desempenho histórico da rede municipal de São Vicente no indicador.
Nos anos iniciais, o município alcançou média de 5,9 e passou a ocupar a sexta posição entre as cidades da Baixada Santista. Nos anos finais, a média foi de 4,8, levando São Vicente ao sétimo lugar regional.
Segundo a Secretaria de Educação, entre as estratégias utilizadas para melhorar o desempenho dos estudantes estão simulados periódicos, análise dos resultados das avaliações, mentorias para equipes gestoras, aulas de língua portuguesa e matemática e atividades preparatórias para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
A rede municipal também registrou 97% de participação dos estudantes no Saeb, considerado pela administração municipal o maior índice de adesão já alcançado pela cidade.
O desempenho no Ideb faz parte de uma série de mudanças apontadas pela prefeitura na educação de São Vicente nos últimos anos. Segundo o município, a cidade deixou a última colocação da Baixada no indicador e também avançou no ranking regional de alfabetização.
Entre os investimentos citados estão a implantação do ensino integral, distribuição de materiais e uniformes escolares, melhorias na estrutura das unidades, climatização, acessibilidade e instalação de equipamentos multimídia nas salas de aula.
O Ideb combina informações sobre o desempenho dos estudantes em avaliações de aprendizagem com dados de aprovação escolar e é utilizado como um dos principais indicadores para acompanhar a qualidade da educação básica no país.