Estudantes da escola municipal Maria Nilza garantiram uma medalha de ouro, duas de prata e duas de bronze, na primeira participação da unidade na competição
Geilton Junior
Publicado em 20/10/2026, às 18h36
Alunos da escola municipal Professora Maria Nilza da Silva Romão, no bairro Vila Sônia, em Praia Grande, conquistaram cinco medalhas nas Olimpíadas de Tangram – Educação Financeira.
O resultado marca a estreia da unidade de ensino na competição, com uma medalha de ouro, duas de prata e duas de bronze. A olimpíada utiliza recursos digitais e atividades gamificadas para abordar educação financeira e diferentes tipos de investimentos. A edição de 2026 reuniu mais de 300 mil inscritos de todos os estados brasileiros, e contou com a participação de mais de 2 mil escolas.
O ouro ficou com Leonardo Rodrigues Brito; as medalhas de prata foram conquistadas por Ana Clara Mariah dos Santos Pedroso e Bruna Scigliano Liporoni. Já Guilherme Thomazin Oliveira e Isabella Nacade Sousa garantiram o bronze. Os cinco estudantes cursam o 9º ano do ensino fundamental.
Cerca de 100 alunos, do 6º ao 9º ano da escola, participaram da olimpíada, sob orientação da professora Laís Soares Mulero de Azevedo.
Além das provas com atividades interativas, a competição propôs uma etapa bônus: os participantes precisavam criar uma questão para integrar a avaliação. O desafio ajudou Leonardo Rodrigues Brito a alcançar a primeira colocação.
O estudante contou que não esperava conquistar o ouro, pois acreditava que outros colegas tinham obtido um desempenho melhor na prova principal. A etapa extra, porém, fez a diferença no resultado.
A medalhista de bronze Isabella Nacade Sousa também destacou a experiência. Segundo ela, a preparação com o conteúdo indicado pela professora ajudou a superar as expectativas, mesmo sem familiaridade prévia com todos os assuntos abordados.
Para a professora Laís Soares Mulero de Azevedo, o desempenho na primeira participação indica potencial para as próximas edições. Ela avalia que o envolvimento dos estudantes com competições acadêmicas tende a crescer com novas experiências.